« On parle des compétences psychosociales depuis les années 80, dans la charte d’Ottawa notamment, mais c’est l’Organisation mondiale de la santé qui les a vraiment fait connaître en 1993 et les a définies comme des compétences qu’on développe au quotidien pour répondre avec efficacité aux défis et aux exigences qu’on rencontre dans la vie de tous les jours”, raconte Laure Reynaud.
Il s’agit d’un ensemble d’habiletés qui relèvent des domaines cognitif, émotionnel et social, que chacun peut développer tout au long de sa vie, et qui sont des déterminants majeurs de la santé, et notamment de la santé mentale, de la réussite à court et moyen terme, et du bien-être.
Ces compétences, nous en sommes tous pourvus. On les utilise déjà dans notre quotidien sans même nous en rendre compte : gestion du stress, connaissance de soi, empathie, écoute, gestion des conflits.
Des compétences éducables, insiste Laure Reynaud, que l’on peut développer, cultiver au quotidien, à la maison mais aussi à l’école où les enfants passent 40% de leur temps d’éveil. Parce que s’il n’est jamais trop tard, le plus tôt on apprend, le mieux c’est.
Alors, ScholaVie s’est créée pour outiller les professionnels de l’éducation, professeurs mais aussi AESH, personnel administratif, CPE, assistants d’éducation, personnel de cantine, car “la recherche montre que nous sommes le meilleur outil, nous les adultes en position d’éducation pour aider les jeunes à développer leurs compétences psychosociales”.
ScholaVie propose des formations en présentiel dans 22 académies. Mais aussi en ligne et gratuites. Là, de nombreux outils pédagogiques sont accessibles, qui permettent à tous ceux qui le souhaitent de les utiliser dans leur quotidien, de professionnels de l’éducation, mais aussi de parents.
Les compétences psychosociales permettent d’apaiser le climat scolaire et de prévenir le harcèlement. Les dernières études montrent que des programmes de développement des CPS permettent d’améliorer les résultats scolaires à hauteur de 11%, notamment en français et en mathématiques.
Enfin, les compétences psychosociales permettent de réduire les inégalités sociales et de genre, en permettant de mieux gérer ses émotions, de se sentir plus en confiance et de s’engager plus au quotidien. Et enfin, elles permettent de renforcer la coopération entre élèves, mais aussi entre adultes.
« Avec les CPS, on change complètement de paradigme, plutôt que de lutter contre, on cherche vraiment à œuvrer pour, pour le vivre ensemble, pour le respect« , conclut Laure Reynaud.
