“L’Institut de l’Engagement a été fondé dans la foulée du service civique, sur la base du constat que cette expérience d’engagement pour les autres permet aux jeunes de se transformer et de révéler des talents qui avaient été jusque-là ignorés du système éducatif classique”, explique Orianne Penny-Lepastier.
Chaque année, l’Institut de l’Engagement accompagne un peu plus de 1 600 jeunes via ses différents programmes, vers l’accès à l’emploi, le retour en formation, la reprise d’études ou la création d’activités, soit plus de 7 000 “lauréats” depuis sa création en 2012.
Ces jeunes sont donc accompagnés pendant un an pour leur projet, à la fois de manière individuelle, mais aussi collective, ce qui se matérialise notamment via les universités de l’engagement, qui sont des événements en présentiel de plusieurs jours au cours desquels ils vont pouvoir rencontrer des personnalités, artistes, intellectuels, entrepreneurs, représentants des institutions.
L’Institut propose aussi, via son programme de mentorat, la mise en relation des jeunes avec des professionnels, notamment dans les entreprises partenaires.
Aujourd’hui, la question de l’engagement répond à une demande forte de la part des jeunes. “C’est à dire que dans un monde en crise, l’écrasante majorité des jeunes, 8 sur 10 à peu près, se disent prêts à s’engager pour des causes qui leur tiennent à cœur. Donc c’est extrêmement positif et c’est important qu’on puisse y répondre, aussi pour renforcer la cohésion sociale et la confiance entre les différentes générations, et entre les jeunes et les institutions”, explique Orianne Penny-Lepastier.
“L’Institut a été créé sur la base de la conviction que cet engagement-là, cette force, cette étincelle qui donne envie aux jeunes d’aller plus loin, de donner de leur temps et de leur énergie pour une cause, permet aussi de les transformer. Et ça fait partie des rares sujets qui sont ouverts à tous les jeunes, qu’ils aient un CAP ou qu’ils aient fait Polytechnique, ils peuvent donner du temps pour les autres. Et donc c’est un puissant moteur en termes d’égalité des chances. Et c’est la raison pour laquelle l’Institut a été créé, pour utiliser ce levier-là pour renforcer l’égalité des chances, en particulier dans l’accès à l’enseignement supérieur. Pour nous, c’est une vraie manière de révolutionner l’accès à l’enseignement supérieur sur la base de qualités différentes que celles qui ont pu être développées dans le système éducatif”.
