« Francia no está muy bien en los rankings internacionales. Estamos en la media baja en cuanto a los resultados de los alumnos, también somos uno de los países más desiguales de la OCDE », explica Florence Rizzo. Según ella, los profesionales de la educación deben recibir más apoyo para enfrentar los desafíos que tienen por delante.
Ecolhuma desarrolla así varios ejes de acción, incluyendo plataformas comunitarias, contenidos pedagógicos y acompañamientos destinados a docentes y directores. « Nuestro primer pilar de acción es realmente apoyarlos humanamente, pedagógicamente », precisa Florence Rizzo.
Mientras la salud mental en las escuelas se convierte en un tema crucial, la asociación también realiza un trabajo de investigación. « Casi uno de cada dos docentes está sufriendo un fuerte agotamiento emocional, y uno de cada cuatro alumnos en secundaria y bachillerato está en situación de estrés y ansiedad », indica.
Ecolhuma defiende un enfoque de desarrollo profesional continuo, muy cercano a las necesidades del terreno. « El objetivo es apoyarlos de manera muy práctica en cómo gestionar mejor la clase o desarrollar prácticas pedagógicas más inclusivas », explica Florence Rizzo.
La escuela puede desempeñar un papel determinante en la reducción de las desigualdades. « Creo que debemos entender colectivamente que no hay fatalidad ». Ante las transformaciones que se avecinan, especialmente con la llegada de la inteligencia artificial y las evoluciones demográficas, hace un llamado a la movilización colectiva. « No se puede pensar en el futuro de un país si no tenemos generaciones bien formadas, motivadas, capaces de inventar y construir el futuro », concluye Florence Rizzo.
