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Durante el Salón Jóvenes de Futuro, ubicado en el parque de exposiciones de Porte de la Villette en París, jóvenes de entre 16 y 30 años pudieron conocer empresas que están contratando.
Matthieu Mazzega es responsable de recursos humanos en una filial del grupo EDF y ofrece algunos consejos a quienes desean postularse en esta empresa.
El salón "Jóvenes de Futuros " tuvo lugar el 24 y 25 de abril pasado en Porte de la Villette en París.
Juliette Boulegon
Periodista impact.info
Publicado el 17 mayo 2024
Transcripción Audio en Français — texto traducido automáticamente· Transcripción generada por IA
0:00 Hola, soy Juliette y bienvenidos al Salon Jeunes d'Avenir en Porte de la Villette en París. 0:04 Un salón destinado a jóvenes de 16 a 30 años que buscan formación, empleo o simplemente consejo. 0:11 Mathieu Mazzega es responsable de recursos humanos en una filial del grupo EDF 0:16 y tiene algunos consejos para aquellos que busquen una alternancia dentro de su grupo. 0:20 Mathieu Mazzega, soy responsable de recursos humanos en una filial del grupo EDF 0:26 que gestiona toda la iluminación de París. 0:30 Ahora tengo 30 años y mi trayectoria es un poco atípica porque he hecho tres licenciaturas y tres másters, 0:35 algunos de ellos en alternancia, he estudiado derecho, historia, geopolítica y recursos humanos, 0:41 lo que me ha llevado a mi puesto actual. 0:43 Y así que hoy, ustedes están en el Salon Jeunes d'Avenir y buscan alternantes en EDF? 0:48 Exactamente, para el grupo EDF, estamos reclutando muchos alternantes, 0:52 tenemos muchas necesidades en direcciones operativas, direcciones técnicas y funciones de soporte. 0:59 Y entonces, ¿podría mencionarnos quizás cinco ventajas de ser alternante con ustedes 1:03 para todos los futuros alternantes que deseen postular? 1:06 Sí, puedo intentar encontrar cinco. 1:09 O tres. 1:10 Hay muchas ventajas en realidad porque el grupo EDF es una familia muy, muy grande 1:15 y a la vez hay varias filiales, así que diría que ya el trabajo en equipo, 1:21 diría que el primer punto es que esta alternancia te va a enseñar el trabajo en equipo, 1:25 no te vas a aburrir mientras respetas, por supuesto, las reglas en la empresa, 1:30 aprenderás las nociones de seguridad, de benevolencia, 1:33 porque en la alternancia, nosotros, el grupo EDF se preocupa por formar a los jóvenes, 1:37 así que realmente tendrás un entorno que es extremadamente propicio para la formación 1:43 para que puedas tener tanto tus períodos de clases como estos períodos en la empresa, 1:47 aprendes muchísimo. 1:50 Las otras ventajas, diría que tenemos al menos en recursos humanos 1:54 y después es la voluntad de la dirección de tener personas que son muy escuchadoras, 1:57 es muy benevolente, así que realmente aprenderás este mundo de la empresa 2:01 y con mucha benevolencia. 2:04 Benevolencia, es la palabra, tengo la impresión. 2:06 Es una palabra importante, efectivamente. 2:09 Y entonces, ¿qué aprenderán fundamentalmente con ustedes 2:12 sabiendo que la alternancia es un estatus un poco particular 2:15 dado que tenemos un pie aún en la escuela, pero a la vez en el mundo de la empresa, 2:19 así que hay que saber equilibrar un poco entre estos dos mundos. 2:22 ¿Con qué saldrán una vez que hayan terminado su alternancia? 2:26 Ya, la alternancia es esencial por la experiencia que aporta. 2:32 La persona que está en alternancia es un empleado. 2:35 Es un empleado de la empresa, la empresa le paga su formación. 2:38 Así que, por supuesto, hay esta dualidad, el mundo de las clases y el mundo de la empresa, 2:44 ¿pero qué va a aprender? 2:46 Va a aprender a trabajar en una empresa, el mundo de la empresa, 2:51 el trabajo en equipo, el trabajo en autonomía también, 2:54 porque a veces se puede estar detrás de la pantalla tratando temas solo, 2:58 pero siempre tener a alguien que responda a nuestras preguntas. 3:02 Eso también es la formación, tener un tutor o una tutora 3:05 que pueda responder a todas nuestras preguntas. 3:07 Esa es también una de las voluntades en el grupo EDF. 3:11 Para la parte operativa, tenemos muchos técnicos, 3:14 técnicos de mantenimiento, electricistas. 3:16 Los vamos a formar, los vamos a habilitar. 3:19 ¿Qué es lo que quieren hacer para el futuro? 3:21 ¿Cuáles son las competencias que buscan en sus futuros alternantes, 3:25 tanto desde un punto de vista técnico como las competencias de un empleado común, 3:33 pero también desde un punto de vista de personalidad, qué es lo que buscan? 3:37 Yo, como RRH, cuando hago entrevistas para alternantes, 3:42 no me baso en la experiencia, 3:44 porque no se puede contratar a un alternante por su experiencia o su formación. 3:48 Lo más importante que hay, 3:50 cuando se postula como alternante, es la motivación. 3:53 Es mostrar cuánto se está motivado para este puesto. 3:56 Alguien que sea un poco más despreocupado, que tenga la cabeza baja, no. 3:59 Buscas una alternancia, hay que ir con la cabeza alta. 4:01 Entras en el mundo profesional, 4:04 va a ser la curiosidad, la motivación. 4:07 Son dos cualidades que son esenciales. 4:10 Cuando vas a una entrevista, 4:11 hay que saber informarse un mínimo sobre la empresa. 4:15 ¿Qué hace? ¿Qué me puede ofrecer? 4:17 Y venir con preguntas preparadas. 4:19 Genial. Entonces, nuestro lema en Impact.info, 4:22 es un poco entrevistar a gente, a emprendedores, 4:25 a directores de asociaciones que hacen mover las líneas. 4:27 Y así que hoy, dado que es inglés sobre la alternancia, 4:30 les voy a preguntar, según ustedes, 4:32 ¿en qué puede la alternancia hacer mover las líneas? 4:34 Generalmente, la alternancia es alguien más joven, 4:39 que llega, que es más novato y que va a ser formado, 4:42 que tiene el corazón de ser formado. 4:43 Pero para los gerentes en el día a día, para la empresa en sí, 4:47 es, perdónenme la expresión, es sangre nueva. 4:50 Y precisamente, el hecho de que es una nueva generación que llega, 4:53 tiene en ciertos momentos cosas que enseñarnos 4:56 que es extremadamente interesante notar. 4:58 No solo porque el mundo del trabajo evoluciona, 5:01 las reglas evolucionan y los jóvenes que entran en el mundo laboral 5:05 tienen deseos y necesidades que son diferentes de la generación anterior, 5:08 incluso de las personas que estaban en alternancia hace unos años. 5:13 Entonces, ellos van a aportar toda esta frescura, toda esta innovación, 5:18 todas estas novedades que van a ser extremadamente interesantes para la empresa 5:21 si la empresa tiene la apertura de mente para escucharlos y aprender de ellos. 5:28 Así que sí, nosotros, la empresa va a aportar enormemente a los jóvenes 5:31 en términos de experiencia, en términos de aprendizaje, 5:33 pero el joven, él, puede aportar mucho. 5:35 Y es en este sentido que podemos hacer mover las líneas 5:37 porque si la empresa no se queda rígida 5:41 y acepta ser flexible en función de esta población de alternantes 5:45 que, cuando hay grandes promociones de alternantes, 5:47 aporta enormemente novedades, 5:50 bueno, en ese caso, podemos ir en una dirección 5:52 donde vamos hacia el futuro, hacia la innovación y vamos en la dirección del progreso. 5:57 Y entonces, 16 años, es la edad legal para comenzar una alternancia, si así lo desea. 6:02 ¿Sabían de qué soñaban cuando tenían 16 años 6:05 y sobre todo, ¿pensaban que iban a hacer una alternancia 6:08 dado que ustedes hicieron una? 6:10 Bueno, no, les confieso que efectivamente, a los 16 años, 6:13 no pensaba del todo en la alternancia. 6:14 Yo había emprendido, más bien, una formación generalista. 6:18 Luego, hice derecho. 6:20 Así que no, no pensaba en la alternancia. 6:22 Y sin embargo, estoy muy contenta de haberlo hecho. 6:24 Creo que para las personas... 6:25 Y hoy, recluto CAP, BAC Pro, BTS, 6:28 así que personas que son menores. 6:29 Recluto a personas que tienen 16 años. 6:32 Así que sí, creo que es extremadamente bueno poder hacer estas formaciones diplomadas 6:36 que aportan esta experiencia en la empresa. 6:38 Y hoy, estoy muy satisfecha, yo, de las poblaciones que he reclutado 6:41 que tienen 16 años, 17 años y que tienen esta motivación para trabajar 6:44 y que se han dicho de manera extremadamente madura, 6:47 no tengo ganas de continuar en un campo técnico o en un campo generalista. 6:51 Yo quiero trabajar en un trabajo que sea manual, 6:54 en electricidad, en madera, en otra cosa. 6:57 Y además de estudiar, quiero hacer un aprendizaje. 7:02 Y por eso, estoy muy contenta de que hoy en Francia 7:05 se pueda hacer un aprendizaje a partir de los 16 años, 7:08 porque precisamente, eso aporta toda esta experiencia 7:10 desde el principio, en paralelo con las clases. 7:12 Y era Matthieu Mazzega, responsable de RRHH en una filial del grupo EDF, 7:16 presente en el salón Jeunes d'Avenir en la Porte de la Villette en París, 7:20 que tuvo lugar el 24 y 25 de abril pasado. 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