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Samira Djouadi ist Präsidentin der Vereinigung Stop Illettrisme, die gegen Illiteracy in Unternehmen kämpft.
Anlässlich der Sommerpause bietet Ihnen das Team von impact.info die Möglichkeit, eine unserer in diesem Jahr veröffentlichten Episoden (wieder) zu hören.Samira Djouadi , Präsidentin der Vereinigung Stop Illettrisme .
Viel Spaß beim Zuhören!
Juliette Boulegon
Journalist impact.info
Veröffentlicht am 26 August 2024
Transkript Audio auf Français — Text automatisch übersetzt· KI-generiertes Transkript
0:00 Hallo und willkommen im Podcast für diejenigen, die Veränderungen in ihrem Unternehmen bewirken wollen. 0:08 In Frankreich sind 1,4 Millionen Menschen von Illiterismus betroffen und mehr als die Hälfte 0:10 von ihnen hat dennoch einen Job. 0:16 Ein großes Hindernis im Berufs- aber auch im Privatleben. 0:18 Stop Illettrisme, unter der Leitung von Samira Djouadi, versucht, dieses Problem zu beseitigen. 0:21 Ich heiße Samira Djouadi, ich bin 54 Jahre alt, habe 3 Kinder und in meinem Leben, 0:27 bin ich eine serielle Unternehmerin, aber im sozialen Bereich. 0:34 Zuerst habe ich vor sehr langer Zeit Sportlehrerin gemacht und dann habe ich eine 0:38 Vereinigung gegründet, die Sportavie heißt. 0:41 Sportavie war eine Möglichkeit, meinen Begünstigten zu sagen: „Seid Akteure eurer 0:43 Leben“. Dann wurde ich von einem meiner Partner, der zur Gruppe 0:48 TF1 gehört, abgeworben. 0:54 Er hat mir natürlich eine Stelle im Vertrieb angeboten, es war der Beginn des Internets 0:55 und ich habe ihm zu diesem Zeitpunkt ein Projekt für eine Stiftung vorgeschlagen, weil es wichtig ist, dass 0:59 dieses Unternehmen eine Stiftung haben kann. 1:05 Und da sagt er zu mir: „Hör zu, Samira, ich vertraue dir vollkommen.“ 1:07 Und ich habe auch, ich habe es nicht gegründet, aber ich habe dieser 1:10 Vereinigung, der Vereinigung Stop Illettrisme, die nicht Stop Illettrisme hieß, als 1:15 ich sie übernommen habe, die hieß BABA, eine andere Dynamik gegeben. 1:19 Also eine Vereinigung, die ursprünglich von der Gruppe L'Oréal gegründet wurde, ich werde 1:21 die Geschichte später erzählen, usw. 1:27 Und ich bin immer noch die Präsidentin und bringe diese Themen in die Bildung, 1:29 Illiterismus, Unternehmertum voran. 1:35 Deshalb habe ich mich als eine serielle Killerin des sozialen Unternehmertums identifiziert. 1:37 Schnell können wir auf die Geschichte von Stop Illettrisme zurückkommen, warum 1:42 wurde es gegründet und heute, was ist seine Reichweite und was macht ihr 1:43 letztendlich? 1:47 Wie ist dieses Programm entstanden? Es begann in einem Forschungsstandort in Lumnais-sous-Bois, 1:51 der zur Gruppe L'Oréal gehört, wo Forscher ihre Formeln auf einem Whiteboard 1:52 schrieben und natürlich darunter „nicht löschen“ schrieben. Nur 1:58 dass jeden Abend das Whiteboard vom Reinigungspersonal, das dafür da ist, 2:03 die Tafeln, den Boden usw. zu reinigen, gereinigt wurde. 2:07 Die Forscher fangen an, sich zu ärgern und einer von ihnen sagt: „Aber 2:12 warte, vielleicht kann die Person, die löscht, da sie vom Reinigungspersonal ist, 2:15 vielleicht nicht lesen und deshalb, da sie zum Reinigen da ist, reinigt sie 2:19 alles für uns.“ 2:24 Also erkundigen sie sich schnell und stellen fest, dass das tatsächlich das 2:27 Problem ist und von dort entscheiden sie, eine Art Kodifizierungen zu erstellen, um... 2:28 2:32 2:38 dass die Leute verstehen, wann sie löschen müssen, wann nicht. 2:41 Das geht bis zur Zentrale und der HR-Direktor Jean-Claude Legrand, der immer noch dort ist, 2:42 beschließt, diese Initiative auf die anderen Produktionsstandorte von L'Oréal auszuweiten, 2:49 indem er sagt: „Wenn wir dieses Problem an diesem Forschungsstandort hatten, dann haben wir 2:54 vielleicht das gleiche an unseren Produktionsstandorten, in der Zentrale usw., da das Reinigungspersonal 2:58 überall ist.“ 3:04 Und tatsächlich hat das eine ziemlich unglaubliche Dimension angenommen und vor allem ein großes Interesse 3:05 von Seiten der Mitarbeiter geweckt, und von dort aus beschließen sie, einen Verein zu gründen, also den Verein 3:11 Béaba zunächst und der dann zu Stop Illettrisme wird. 3:15 Die Idee ist zu sagen: „Wir werden versuchen, diese Begünstigten zu identifizieren und vor allem 3:18 ihnen zu sagen, warum dieses Programm einen Einfluss auf sie haben kann, sowohl auf der 3:23 beruflichen Ebene als auch, der Einfluss ist auch im persönlichen, privaten Leben. 3:28 Ich denke, es ist wichtig, daran zu erinnern, was Illiteracy im Grunde ist und 3:33 vor allem, welche Personen davon betroffen sind, denn es betrifft viel mehr Menschen, 3:38 als man denkt, nicht immer die Personen, an die man denkt, und deshalb denke ich, dass 3:42 es auch wichtig ist, das zu betonen. 3:45 Genau. 3:47 Illiteracy, natürlich haben wir eine falsche Vorstellung davon. 3:48 Übrigens haben wir uns die Zeit genommen, uns an die Unternehmen zu wenden, und da war die Überraschung, 3:51 dass wir uns an Unternehmen gewandt haben, wo jeder denkt, dass es kein Problem mit Illiteracy gibt, 3:56 weil die Leute arbeiten. 4:01 Übrigens sind unsere ersten Treffen oft mit HR-Direktoren, die uns sagen: „Aber 4:05 nein, wir haben kein Problem mit Illiteracy, sonst wüssten wir es, usw.“ Und da beginnen wir 4:10 ihnen zu erklären, dass viele es schaffen, die Dinge zu umgehen, sie schaffen es, in dem Moment, 4:16 in dem Sie ihnen eine E-Mail senden, sind Sie nicht dabei, sie werden einen Mitarbeiter fragen, 4:23 für sie zu schreiben, oder wenn sie eine SMS erhalten, machen sie das Gleiche, oder selbst bei 4:27 dem Arbeitsvertrag. 4:31 Oft sagen sie uns, es ist wahr, dass es seltsam ist, wenn wir sie bitten, den Arbeitsvertrag zu unterschreiben, 4:32 tun sie das nie im Unternehmen, sie bitten uns immer, ihn nach Hause zu nehmen, um ihn in Ruhe zu lesen, 4:36 aber eigentlich ist es nicht, um ihn in Ruhe zu lesen, 4:41 es ist, um ihn jemandem vorlesen zu lassen, der ihnen alles erklärt, 4:46 was in diesem Vertrag steht. 4:50 Also gibt es viele Dinge, die umgangen wurden, und dieses Publikum, das oft, 4:51 zumindest unser Publikum, das sind besonders Personen, die 4:55 im Reinigungsbereich, in der Gastronomie, in der Sicherheit arbeiten, das sind Profile von Personen, 5:00 die aus der Einwanderung stammen, die entweder in Frankreich geboren wurden oder gar nicht geboren wurden, 5:06 und die keine Schulbildung genossen haben. 5:12 Und wie viele Menschen sind von Illiteracy betroffen? Haben wir 5:14 eine Zahl, die das alles belegen kann? 5:18 5:20 Die Illiteracy-Rate lag 2011 bei 7 % und ist 2022 auf 4 % gesunken. 5:26 Und wie läuft es mit den Maßnahmen, die Sie bei dieser Illiteracy-Rate umsetzen? 5:27 Intervenieren Sie direkt in den Unternehmen, um verschiedene Vorgehensweisen anzubieten? Wie läuft das ab? 5:32 Was haben wir beschlossen umzusetzen? Es ist ein Programm, das ihnen das Lernen der französischen Sprache beibringt, also ein Diplom, das, würde ich sagen, das höchste Niveau hat, das ist das CLEA. 5:36 Das sind die Diplome, die wir von Personen verlangen, die die französische Staatsbürgerschaft beantragen, übrigens. 5:38 Es sind staatliche Diplome, also gibt es ein echtes Diplom am Ende. 5:42 Es gibt zwei Menüs, das erste ist die Ausbildung, die ziemlich umfangreich ist, da es zwei Mal drei Stunden pro Woche fast ein Jahr lang dauert, in Ordnung, 5:47 wo die Ausbildung vor Ort mit einem von uns identifizierten Ausbildungsorganismus stattfindet, 5:49 der kommt, um Unterricht für die Mitarbeiter zu geben, die sich für unser Programm beworben haben. 5:54 Was wichtig zu sagen ist, ist, dass diese Ausbildung an die Berufe angepasst ist, die sie ausüben werden. 5:55 Also, wenn es sich um Reinigungsberufe handelt, wird die gesamte Ausbildung um diesen Beruf herum aufgebaut, 5:58 was weniger theoretischen, weniger akademischen, weniger schulischen Unterricht bedeutet, usw. 6:04 Also, es sind Gruppen von zehn, nicht mehr, denn in dieser Gruppe von 6:09 zehn haben wir in Wahrheit zehn verschiedene Personen mit völlig unterschiedlichen Profilen. 6:15 Einige können sprechen, wissen aber nicht zu schreiben, andere können weder sprechen 6:23 noch schreiben. 6:26 Also, es ist sehr, sehr, sehr vielfältig und parallel dazu hat jeder Teilnehmer 6:27 einen Tutor oder eine Tutorin aus dem Unternehmen, in dem er arbeitet, der ihn während 6:32 seines gesamten Ausbildungsjahres begleitet. 6:37 Also gibt es ein echtes Gefühl des Erfolgs und wir sehen das, die Arbeitgeber sehen das 6:43 auch. 6:48 Es gibt einen spektakulären Erfolg dieser Personen, die diese Ausbildung machen. 6:51 Ich sehe es, denn wenn wir sie vor der Ausbildung versammeln, wenn wir sie bitten, 6:52 ein paar Worte ins Mikrofon zu sagen, spricht niemand. 6:58 Alle sind eingeschüchtert, niemand wagt es, sich auszudrücken und ein Jahr später nehmen diese gleichen Personen 7:04 das Mikrofon und drücken sich aus, was wirklich ziemlich erstaunlich ist, also ein echter Erfolg 7:06 für alle. 7:11 Die Idee mit Notre Média ist es, die Personen ins Rampenlicht zu rücken, die es sich zur Aufgabe gemacht haben, 7:12 die Dinge zu verändern. 7:18 Also, Ihrer Meinung nach, wie hat Stop Illettrisme in den letzten fast 15 Jahren die Dinge verändert? 7:22 Illiteracy, wenn wir von Illiteracy sprechen, ist Scham, es ist Scham. 7:25 Sofort, und übrigens ist das auch der Grund, warum sich diese Menschen nicht melden, denn 7:31 zuerst ist es eine Schande gegenüber dem Arbeitgeber und dann zu sagen, was ist das. 7:37 7:38 7:41 7:42 7:48 7:52 7:55 7:59 Was werden die Leute von mir denken? Ich kann nicht sprechen, usw. 8:02 Und deshalb hat Stop Illettrisme es geschafft, das zu durchbrechen, indem sie gesagt haben, das darf kein 8:08 Schamthema sein, im Gegenteil, wir müssen diese Menschen ins Rampenlicht stellen und sie unterstützen. 8:13 Denn der große Stolz ist in Wahrheit, den Erfolg dieser Menschen zu sehen, zu 8:18 denken, wow, vor einem Jahr konnten sie überhaupt nicht sprechen, sie haben kein 8:23 Wort gesagt, ein Jahr später, wissen sie nicht nur zu sprechen, sondern schlimmer noch, sie übernehmen 8:26 Verantwortung in ihrem eigenen Unternehmen. 8:29 Also werden sie Gruppenleiter, für andere fordern sie sogar mehr 8:36 Ausbildung, während es am Anfang kompliziert war, die Arbeitgeber 8:39 sagten uns, dass sie nicht gerne an Schulungen teilnehmen, aber wir wissen warum, wir wissen 8:43 warum sie es nicht mögen, ganz einfach, weil sie nicht lesen und schreiben können. 8:47 Wir, nach dieser Ausbildung, verlangen sie, weitere Schulungen zu machen. 8:51 Impact.info, anders unternehmerisch handeln. 8:55 Wir werden dieses Interview mit einer Frage beenden, die Sie betrifft. 9:00 Ich bin mir sicher, dass Sie mit 16 Jahren bereits die Antwort hatten, angesichts all dessen, was Sie getan haben. 9:05 Ich stelle mir vor, dass Sie schon damals so viel Energie hatten, aber nun, 16 Jahre, das ist also 9:09 das gesetzliche Alter in Frankreich, um sein erstes Unternehmen zu gründen. 9:12 Wussten Sie, wovon Sie träumten, als Sie 16 Jahre alt waren? 9:16 Also, ich wusste es, ehrlich gesagt, ich habe gerade versucht, darüber nachzudenken, 9:20 wo ich mit 16 Jahren war. 9:22 Mit 16 Jahren war ich im Sportstudium in Fontainebleau, weil ich Sport liebe 9:27 und ich habe Hochleistungssport im Leichtathletik gemacht. 9:30 Und schon in diesem Alter kämpfte ich darum, einzigartig zu sein und zu wirken und 9:37 anders zu sein als meine eigene Geschwister, indem ich dachte, unser Schicksal, das schaffen wir selbst, 9:41 also liegt es an uns, unser Schicksal zu meistern. 9:45 Und ich erinnere mich, meine Eltern konnten sich das Internat nicht leisten, weil 9:48 ich außerdem intern sein musste, aber ich habe sie so sehr genervt, so sehr 9:55 schuldig gemacht, indem ich dachte, dass sie mich daran hindern würden, das zu tun, was ich liebe, 9:59 dass die Armen sich opferten, um mich gehen zu lassen und mir dieses Internat zu bezahlen, 10:04 um diese Leidenschaft zu leben. 10:06 Also wusste ich schon damals, dass ich anders sein wollte 10:15 als die anderen und vor allem, dass ich bis zum Ende, bis zum Ende, bis zum Ende meiner Ideen und Leidenschaften gehen wollte. 10:20 Danke an Samira Djouadi, die der Vorsitzenden der Vereinigung Stop Illettrisme ist, die sich für die Arbeitnehmer 10:25 einsetzt, die von Illiteracy betroffen sind. 10:27 Sie können dieses Interview auf impact.info, Rubrik RSE, finden, die alle 10:32 Episoden zu den Herausforderungen der Führungskräfte zusammenfasst, die Verantwortung 10:36 ins Zentrum ihres Unternehmens stellen. 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