“L'Istituto dell'Impegno è stato fondato in seguito al servizio civile, sulla base della constatazione che questa esperienza di impegno per gli altri consente ai giovani di trasformarsi e di rivelare talenti che erano stati fino ad allora ignorati dal sistema educativo classico”, spiega Oriane Penny-Lepastier.
Ogni anno, l'Istituto dell'Impegno accompagna un po' più di 1.600 giovani attraverso i suoi diversi programmi, verso l'accesso al lavoro, il ritorno alla formazione, la ripresa degli studi o la creazione di attività, ovvero più di 7.000 “laureati” dalla sua creazione nel 2012.
Questi giovani sono quindi accompagnati per un anno nel loro progetto, sia in modo individuale, sia collettivo, il che si concretizza anche attraverso le università dell'impegno, che sono eventi in presenza di diversi giorni durante i quali possono incontrare personalità, artisti, intellettuali, imprenditori, rappresentanti delle istituzioni.
L'Istituto propone anche, attraverso il suo programma di mentoring, di mettere in contatto i giovani con professionisti, in particolare nelle aziende partner.
Oggi, la questione dell'impegno risponde a una forte domanda da parte dei giovani. “Vuol dire che in un mondo in crisi, l'85% dei giovani, circa, si dichiarano pronti a impegnarsi per cause che stanno loro a cuore. Quindi è estremamente positivo ed è importante che possiamo rispondere a questo, anche per rafforzare la coesione sociale e la fiducia tra le diverse generazioni, e tra i giovani e le istituzioni”, spiega Oriane Penny-Lepastier.
“L'Istituto è stato creato sulla base della convinzione che questo impegno, questa forza, questa scintilla che spinge i giovani ad andare oltre, a dare il loro tempo e la loro energia per una causa, consente anche di trasformarli. E fa parte dei rari temi che sono aperti a tutti i giovani, che abbiano un CAP o che abbiano fatto il Politecnico, possono dedicare tempo agli altri. E quindi è un potente motore in termini di uguaglianza delle opportunità.”
“Ed è per questo che l'Istituto è stato creato, per utilizzare questo leva per rafforzare l'uguaglianza delle opportunità, in particolare nell'accesso all'istruzione superiore. Per noi, è un vero modo di rivoluzionare l'accesso all'istruzione superiore sulla base di qualità diverse da quelle che sono state sviluppate nel sistema educativo.”
