“L'orientamento oggi è segnato da un contesto globale complicato”, spiega Julien Fernandez. “In sostanza, chiediamo ai giovani di fare scelte di orientamento molto presto, che impegneranno il loro futuro, mentre hanno una conoscenza dei mestieri, delle formazioni e del mondo del lavoro piuttosto limitata. E poi, ciò che è anche significativo, è che tutte queste scelte non vengono fatte nelle stesse condizioni per tutti”.
Presso R2E, crediamo che l'orientamento sia profondamente influenzato da disuguaglianze sociali, territoriali e culturali. Di conseguenza, alcuni giovani hanno accesso a reti, modelli, informazioni, mentre altri no.
“Inoltre, chiediamo a questi giovani di fare scelte in un mondo che sta cambiando profondamente, con l'arrivo dell'intelligenza artificiale. Prima, il modello dominante era fare 5 anni di studi per garantire 40 anni di carriera. Questo modello sta scomparendo”, precisa Julien Fernandez. Di conseguenza, un giovane su due si pente della propria scelta di orientamento.
Ciò che sarà valorizzato nei prossimi anni è piuttosto la capacità di fare collegamenti, avere uno spirito critico, comprendere un contesto, interagire, spiega. “Parliamo ovviamente dei mestieri manuali, ma non potremo tutti essere idraulici domani. A un certo punto, ci saranno colli di bottiglia. E quindi, questo è una parte della soluzione, comprendere quali sono le competenze di domani”.
L'idea è quindi di riflettere su come preparare al meglio i giovani a questo mondo. E la convinzione di R2E è che una delle chiavi di questo nuovo sistema di orientamento siano gli insegnanti. “Un insegnante accompagna almeno 30 giovani in un anno. Quindi, un insegnante ben formato sulle questioni di orientamento ha più possibilità che i giovani siano a loro volta meglio orientati”.
R2E fornirà quindi formazioni, risorse pedagogiche, esperienze agli insegnanti e, più in generale, a tutto il personale educativo che si occupa di orientamento. Un accompagnamento che porterà a cambiamenti nella postura.
“E non è un'aneddoto, perché si tratta quindi di ore dedicate all'orientamento in numero maggiore. È anche una legittimità più importante da parte degli insegnanti per affrontare i temi dell'orientamento. Sono consigli di classe che terranno meno conto del voto, ma lavoreranno piuttosto sui progetti degli studenti. E infine, saranno percorsi per i giovani che saranno meno subiti. E questa è una differenza radicale”, conclude Julien Fernandez.
