Freddy Halet est le directeur adjoint du Dispositif sensoriel et du langage de VYV3 Pays-de-la-Loire à Angers, déployé sur le Centre Charlotte-Blouin, qui accompagne les jeunes déficients auditifs et les jeunes ayant des troubles du langage oral, et sur l'Institut Montéclair, qui accompagne les jeunes déficients visuels, qui opèrent sur tout le département du Maine-et-Loire. Ils ont développé l’application SENS.
A l’occasion de la pause estivale, les équipes d’impact.info vous proposent de (ré) écouter l’un de nos épisodes publiés cette année.
Il s’agit de la mise en lumière du témoignage de Freddy Halet , directeur adjoint du Dispositif sensoriel et du langage de VYV3 Pays-de-la-Loire .
Bonne écoute !
Florence Jaillet
Journaliste impact.info
Publié le 17 août 2026
Paroles Audio en Français· Transcription générée par IA
0:00 Bonjour et bienvenue dans le podcast de celles et ceux qui veulent faire bouger les lignes 0:10 au sein de leur entreprise. 0:11 Une personne qui a un handicap est avant tout en situation de handicap. 0:16 Si l'on rend l'environnement accessible, celui-ci peut disparaître. 0:20 Alors apporter une accessibilité à ses publics peut tout changer. 0:23 Freddy Allais. 0:25 Freddy Allais, 13 septembre 1983, je suis né à Châteaubriand en Loire-Atlantique. 0:32 Je suis directeur adjoint du dispositif sensoriel et du langage de Vif3P de la Loire à Angers 0:40 sur deux établissements, le centre Charles de Bourgogne qui accompagne les jeunes déficients 0:43 auditifs et les jeunes ayant des troubles du langage oral et l'Institut Montéclair 0:48 qui lui accompagne les jeunes déficients visuels. 0:51 Les deux établissements, on intervient sur tout le département du Maine-et-Loire. 0:54 Dans ce cadre là, vous avez eu l'idée et l'envie de créer une application qui s'appelle 0:58 Sens. 0:59 Expliquez-moi. 1:00 Oui, alors l'application Sens, en fait, elle est née d'un constat il y a à peu près 1:05 sept ans qu'on avait pu faire avec les professionnels de terrain, mais aussi les jeunes qu'on 1:10 accompagnait, c'est-à-dire que les jeunes qu'on a sur les deux instituts, souvent 1:13 ils arrivent dès leur naissance, après le diagnostic de leur handicap et puis ils 1:18 sortent une fois que leur parcours de formation est fini, donc ils sont majeurs et on s'est 1:23 rendu compte qu'une fois sortis de chez nous, c'est avec nous, c'est un peu un cocon, 1:26 ils sont suivis avec tous les professionnels et une fois arrivés dans la société de 1:30 tous les jours, dans leur vie d'adultes, il y avait peu de réponses d'adaptées, d'accessibles 1:35 à toutes les questions qui pouvaient se poser au quotidien, donc des questions que ce soit 1:39 par rapport au transport, par rapport à leur droit, par rapport au monde du travail, etc., 1:45 par rapport au logement. 1:46 Donc avec eux, on s'est dit qu'il faudrait qu'on crée un outil qui puisse les aider 1:50 au quotidien et on est parti au début d'une feuille de papier, d'un livret en 2018, 1:55 on leur remettait à la fin de leur parcours chez nous, avec les bonnes adresses, les 1:59 bons numéros sur Angers, quelques réponses à leurs questions et puis on a commencé 2:04 à demander, on a cherché plus loin dans leurs réponses, dans leurs questions qui 2:07 se posaient et un jour on a eu un appel à projet de l'Agence Rurale de Santé fin 2018, 2:13 l'appel à projet portait justement sur les innovations technologiques auprès de la population 2:18 déficiente sensorielle, auxquelles on a répondu et auxquelles on a réussi à avoir 2:22 l'appel à projet et c'est comme ça qu'on a eu cette idée d'appli et une première 2:26 version est sortie en 2021, donc voilà. 2:29 Alors comment elle fonctionne cette application, qu'est-ce qu'elle permet, comment ça marche ? 2:34 Alors l'application, elle a huit grandes thématiques. 2:37 Aujourd'hui, ces thématiques-là, comme je l'ai dit, comme c'est un projet qui est fait 2:42 avec la population concernée, pour la population concernée, on est parti de la thématique 2:48 que les jeunes ont pu ressortir à chaque fois. 2:50 C'est pour ça qu'on va avoir une thématique sur la santé, sur le logement, sur le monde 2:56 du travail, sur une thématique qui s'appelle « J'ai 20 ans ». Donc là, c'est plus 3:00 des questions en lien avec leurs droits, notamment auprès de la maison départementale des 3:05 personnes handicapées, donc la question de c'est quoi la reconnaissance de qualité 3:09 de travail des handicapés, la prestation de compensation du handicap, donc on a des 3:15 thématiques avec à l'intérieur des articles. 3:17 Et la personne en fait qui rentre pour la première fois sur l'application, elle peut 3:21 choisir un profil. 3:22 Soit je suis une personne sourde et j'ai besoin d'une accessibilité en langue des 3:26 signes française, donc elle choisira ce profil-là. 3:28 Soit je suis une personne sourde mais avec un profil plutôt où je suis dans l'oral 3:33 avec l'outil langue française parlé complété, donc je choisirai ce profil. 3:38 Soit je suis une personne aveugle ou malvoyante et je choisirai le profil déficient visuel. 3:44 Donc pour les profils sourds, comme je le disais, tous les articles sont traduits en 3:47 langue des signes française ou en langue française parlé complétée, donc codé par 3:52 un codeur. 3:53 Et pour les déficients visuels, eux ils ont le choix en fait sur les contrastes, donc 3:58 il y a différents choix de contrastes, de couleurs, noir-blanc, jaune-noir, bleu-blanc, 4:04 et surtout quand ils se connectent, l'application prend automatiquement les paramètres du 4:08 téléphone concernant en fait la synthèse vocale et donc ils peuvent circuler sur l'application. 4:13 Aller chercher les informations qui sont géolocalisables en fonction des questions, par exemple sur 4:19 les transports, si je suis au Maine-et-Loire et que je choisis le département du Maine-et-Loire, 4:23 on aura les informations de transport à Angers ou sur le département du Maine-et-Loire, 4:28 et ça le choix se fait dès le début et il peut être modifiable après. 4:31 Alors est-ce qu'il y a d'autres départements où il est possible d'utiliser l'application 4:37 et comment finalement ce contenu il est réalisé, comment il est adapté ? Vous allez le chercher 4:42 et comment vous le créer ? 4:43 Alors donc on a bien une info sur tous les départements de France, c'est-à-dire qu'aujourd'hui 4:48 peu importe là où vous habitez, vous pouvez choisir votre propre département et donc 4:53 si l'information qu'on donne dans un article est plutôt locale, ça donnera l'information 4:58 liée au département. 4:59 On part quand même sur une construction des articles où on s'est dit avec les jeunes 5:05 concernés, on part sur de l'info essentielle, on n'est pas sur beaucoup de blabla avec énormément 5:10 de lignes, parce que déjà aujourd'hui je pense que la société elle n'a plus le temps 5:13 de lire et de passer cinq minutes à lire un article, on est sur 15 lignes en maximum 5:18 sur l'article. 5:19 On renvoie après sur un vrai site, le site dédié en fait, le site officiel, par exemple 5:24 les sites des MDPH ou le site du gouvernement qui va plus expliquer les informations en 5:29 détail derrière, et on construit les articles en fait avec les jeunes et c'est les professionnels 5:34 qui vont écrire ça avec eux et donc nous on fait vérifier les articles par nos services 5:39 sociaux pour vérifier si les données sont bonnes. 5:41 En termes d'écriture, on a aussi embauché quelqu'un pour l'écriture vraiment des articles 5:46 qui est un travail à part entière. 5:47 Des facilitateurs qui peuvent aussi bénéficier de façon plus large aussi à d'autres publics ? 5:53 Ce serait un beau résultat que l'application ne serve pas que pour les jeunes qu'on accompagne. 5:59 C'est-à-dire que quand on voit la promo qu'on peut faire sur l'application, on dit qu'elle 6:04 est 100% accessible, c'est parce qu'en fait ce n'est pas une application qui est faite 6:07 seulement pour les jeunes sourds ou les jeunes aveugles ou les jeunes malvoyants ou malentendants. 6:10 N'importe qui peut l'utiliser, mais par contre elle est 100% accessible pour eux. 6:15 C'est-à-dire qu'en plus sur certains articles, on a des vidéos facilitatrices, c'est-à-dire 6:21 qu'elles traduisent le texte en son et en images. 6:23 Pourquoi on a décidé de faire ça à la base, c'est que dans les jeunes qu'on accompagne 6:28 on a de plus en plus de familles allophones qui n'ont pas accès à la langue française, 6:31 on a aussi des familles lambda qui n'ont pas accès non plus au français écrit, et donc 6:37 par l'image et le son, on arrive à donner au moins un minima, une information et à 6:42 renvoyer vers le bon média derrière pour avoir l'information. 6:45 Donc en tout cas, ce serait un bel objectif de se dire que tout le monde puisse l'utiliser 6:50 en fait, que ce soit un jeune lambda ou un jeune atteint d'une déficience, que ce soit 6:54 la dysphagie, la dyslexie, handicap mental, pourquoi pas. 6:57 Je veux dire à un moment, on est ouvert à toute évolution de l'application. 7:01 En quoi selon vous l'application a un sens ? Fait bouger les lignes, change les choses 7:06 pour les publics bien sûr qui l'utilisent, mais aussi à plus grande échelle. 7:09 En quoi elle fait bouger les choses ? Déjà c'est une première au niveau national, mais 7:14 une première mondiale. 7:15 C'est vrai qu'on a fait quand même notre benchmarking un peu pour voir ce qui se faisait 7:19 en France, ailleurs. 7:21 Ça n'existe pas aujourd'hui, une application gratuite, accessible pour ce public-là, ça 7:26 n'existe pas. 7:27 Et je me dis que ça peut être aussi le fer de lance au niveau national de montrer qu'une 7:32 accessibilité est possible pour ce public-là, surtout que cette année on fait quand même 7:36 les 20 ans de la loi du handicap, dont l'accessibilité était un des grands piliers de cette loi. 7:42 On voit que depuis 20 ans, ça n'a pas non plus tellement avancé, peu importe l'accessibilité, 7:47 et je me dis que ça peut être une vitrine de se dire que si on donne les moyens surtout 7:52 et on donne le temps, et si on sensibilise la société en tout cas à rendre accessible 7:58 l'environnement, parce que ça c'est aussi un choix de bataille, se dire qu'une personne 8:03 a un handicap, mais elle est surtout en situation de handicap, c'est que si on rend l'environnement 8:09 accessible, le handicap parfois il peut disparaître. 8:11 Donc en tout cas, je pense que c'est une des philosophies aussi de l'application qu'on 8:15 souhaite un peu engendrer et faire passer dans nos messages. 8:24 Freddy Allais, vous êtes directeur adjoint du dispositif sensoriel et du langage de vie 8:28 de trois pays de la Loire à Angers, qui a lancé l'application Sens. 8:32 16 ans, c'est l'âge en France pour créer son entreprise, alors vous à 16 ans, que 8:36 faisiez-vous, à quoi vous destinez-vous, qu'est-ce qui vous a mené là où vous êtes 8:40 aujourd'hui, est-ce que c'était déjà présent à l'époque ? 8:42 Alors si on m'avait dit à 16 ans, Freddy, tu seras directeur adjoint d'une structure 8:49 médico-sociale, j'aurais dit déjà, c'est quoi ça, le médico-social ? Si on m'avait 8:54 dit, tu seras vraiment dans la gestion de projets, créer des projets, je n'y aurais 8:59 pas cru en fait, parce qu'à 16 ans, c'est encore jeune, comme âge, on parle beaucoup 9:02 d'orientation, on met beaucoup de responsabilités, je trouve, sur les jeunes d'aujourd'hui, 9:07 sur choisir son orientation à la sortie du collège, la maturité, elle n'est pas là, 9:11 donc non, à 16 ans, j'avais mon profil de me dire, il faut faire des études, ma mère 9:16 était instite, donc je vais être instite, donc je suis parti dans ce cursus pour être 9:20 instituteur à l'époque, j'ai fait une semaine de remplacement, je me suis rendu 9:23 compte que je n'avais pas ça, donc ça n'a pas été des années d'études de 9:26 perdue, parce que j'avais arrêté l'espagnol à l'université, j'avais pris langue des 9:30 signes en deuxième langue, donc voilà, comme quoi ça a été le destin aussi qui 9:33 m'a renvoyé après vers le centre Charles de Loin, où j'ai commencé en bas de l'échelle 9:37 en tant qu'éducateur scolaire, et puis après, à force de projets justement, on 9:41 a pu monter plein de belles choses depuis 20 ans. 9:44 Merci à Frédie Allais, directeur adjoint du dispositif sensoriel et du langage de Vif 9:49 à Pays de la Loire à Angers, vous pouvez retrouver ce podcast sur notre site impact.info. 9:54 C'était impact.info, entreprendre autrement. 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