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Mona Hitti è la direttrice generale dell'associazione Réseau Môm'artre presente in Ile-de-France, Nantes, Marsiglia e nei Hauts-de-France, la cui missione è rivelare il potenziale di ogni bambino attraverso un'educazione artistica, cittadina e inclusiva, che rappresenta uno dei principali strumenti per ridurre le disuguaglianze.
In occasione della pausa estiva, i team di impatto.info vi propongono di (ri)ascoltare uno dei nostri episodi pubblicati quest'anno.
Si tratta della messa in luce della testimonianza di Mona Hitti , co-fondatrice dell'associazione Réseau Môm'artre .
Buon ascolto!
Domande frequenti Che cos'è il Réseau Môm'artre e qual è la sua missione? Il Réseau Môm'artre è un'associazione che ha come missione quella di rivelare il potenziale di ogni bambino attraverso un'educazione artistica, cittadina e inclusiva. Presente in diverse regioni della Francia, mira a offrire accesso alla cultura e alla pratica artistica, in particolare ai bambini provenienti da contesti svantaggiati.
In che modo la pratica artistica contribuisce a ridurre le disuguaglianze sociali? Quali tipi di attività propone il Réseau Môm'artre ai bambini? In che modo il Réseau Môm'artre si inserisce nel panorama educativo francese? Chi ha fondato il Réseau Môm'artre e qual è la sua storia? Florence Jaillet
Giornalista impact.info
Pubblicato il 11 agosto 2025
Trascrizione Audio in Français — testo tradotto automaticamente· Trascrizione generata dall'IA
0:00 Ciao e benvenuti nel podcast di coloro che vogliono far muovere le linee 0:09 all'interno della loro azienda. 0:11 Dare accesso alla pratica artistica, alla cultura, alle soft skills, ai bambini 0:16 è un grande beneficio che li accompagnerà poi per tutta la vita e in particolare 0:21 a coloro che ne sono più lontani, soprattutto per ragioni di precarietà. 0:25 Mona Iti. 0:27 Mona Iti nasce il 20 ottobre 1978 e a me fa sempre un certo effetto perché ho 0:34 la fortuna di essere nata a Rio de Janeiro in Brasile. 0:36 I miei genitori sono stati espatriati per alcuni anni, quindi sono di nazionalità brasiliana, 0:40 franco-brasiliana. 0:41 Ci siamo vissuti per alcuni anni e poi siamo tornati in Francia. 0:45 Oggi sono direttrice generale dell'associazione Réseau Montmartre. 0:48 Allora, semplicemente, cos'è Réseau Montmartre? 0:51 Réseau Montmartre è nato 23 anni fa a Montmartre, quindi la prima antenna, il 0:56 luogo di accoglienza era nel 18° arrondissement a Montmartre. 0:58 Si è ben diffuso poiché oggi siamo presenti in tutta l'Île-de-France, 1:02 nei Paesi della Loira a Nantes, a Marsiglia abbiamo molte attività e stiamo 1:06 espandendoci nei Hauts-de-France. 1:07 Quindi oggi siamo un'associazione di rilevanza nazionale la cui missione è rivelare 1:12 il potenziale di ogni bambino attraverso un'educazione artistica, civica e inclusiva. 1:17 Concretamente, significa permettere a un massimo di bambini, e in particolare a bambini 1:22 che non hanno accesso a questo nella loro vita quotidiana, di poter entrare in contatto con la pratica 1:28 artistica, le arti, la cultura. 1:31 Davvero la convinzione è che questo è uno dei leve, non è l'unico, non si dice 1:35 che ci sia solo questo, ma è davvero uno dei leve importanti e non siamo 1:38 i soli a dirlo, per ridurre le disuguaglianze. 1:41 La cultura è molto ampia, sono i libri a casa ovviamente, ma l'accesso 1:46 a tutto ciò che è espressione artistica, che sia arte vivente, arte plastica, questo 1:50 permette uno sviluppo delle famose competenze dolci, le soft skills di cui abbiamo tanto bisogno 1:55 e di cui i bambini di oggi avranno tanto bisogno domani e che se non si ha 1:59 accesso allora si approfondiscono le disuguaglianze tra coloro che, in particolare durante il tempo extrascolastico, 2:04 hanno accesso a tutto questo e gli altri. 2:05 Quindi noi abbiamo dei luoghi di accoglienza concretamente, andiamo a prendere i bambini all'uscita 2:08 di scuola, ci occupiamo di loro fino alle 19:30, sono bambini dai 4 agli 11 anni e poi c'è 2:13 l'incontro con artisti che vengono a realizzare progetti con i bambini su più 2:17 sessioni, non è un colpo così, con un tempo di vernissage alla fine e quindi 2:22 queste antenne ne abbiamo diverse su questo formato, ma portiamo anche avanti molti progetti 2:26 artistici che chiamiamo Or les murs, quindi andiamo nelle scuole per 2:30 realizzare progetti, anche nelle creches perché abbiamo sviluppato molte attività 2:34 da quasi dieci anni ormai con la prima infanzia, c'è davvero 2:37 una presa di coscienza, l'abbiamo sentita nei media recentemente, che il settore 2:41 della prima infanzia è complicato e noi veniamo, interveniamo in complemento 2:44 del team educativo nelle creche per portare l'eveil artistico 2:48 del bambino molto piccolo, in relazione al programma dei 1000 primi giorni, questa idea che davvero 2:53 ci sono molte cose che si giocano fin da quell'età, e poi andiamo anche nelle 2:57 scuole medie a intervenire durante i momenti della pausa pranzo, ad esempio, per realizzare progetti 3:01 artistici con i giovani, siamo anche un organismo di formazione, quindi formiamo anche 3:05 i professionisti dell'educazione, dell'animazione per aumentare le competenze dei professionisti 3:10 del settore. 3:11 E le creche chiudono presto, i modi di custodia chiudono presto, offrite un più ampio 3:16 spettro di proposte? 3:18 Completamente, e poi c'è qualcosa di molto particolare, è che lavoriamo 3:22 e davvero lo monitoriamo, direi anche come il latte sul fuoco, sulla mixité 3:25 sociale. 3:26 Spesso mi dico che in realtà mostriamo e davvero dimostriamo ogni 3:30 giorno che è possibile questa storia di vivere insieme, e le nostre vernissages 3:33 io trovo che sia magico ogni volta, è che abbiamo sia i bobos 3:37 del quartiere che hanno messo i loro bambini perché è super e vedono bene la qualità 3:41 artistica. 3:42 Famiglie che sono state orientate da assistenti sociali, dai programmi 3:45 di successo educativo perché è un bambino in difficoltà, ecco, non è affatto 3:49 lo stesso contesto e tutto questo mondo si ritrova, è anche un legame tra i genitori, 3:53 facciamo molto sostegno alla genitorialità e il legame tra genitori è super, e 3:57 bambini che altrimenti non si parlerebbero mai, che si incontrano in realtà, creiamo luoghi 4:01 di incontro in qualche modo e alla fine è tutto legame sociale. 4:05 Trovo che ci sia qualcosa di questo nella nostra particolarità perché in effetti 4:08 creiamo posti che non esistono in questa forma, con questa mixité 4:12 sociale, con questa esigenza artistica anche, perché noi è un approccio 4:16 associativo, quindi imprenditoriale, quindi vogliamo sempre che sia sempre migliore, 4:21 abbiamo un lavoro su una carta artistica, ecco, direi che questa è la differenza 4:27 di mezzi molto vincolati a volte, delle proposte municipali, allo stesso tempo è completamente 4:32 accessibile anzi gratuito per alcuni pubblici, quindi è un po' lì la nostra particolarità 4:36 e in effetti ci siamo ampliati nel corso degli anni, ci viene un po' spesso detto che facciamo 4:40 molte cose, ma in realtà i bisogni ci sono, quindi oggi in effetti interveniamo 4:45 dalla creche alla scuola media, ma sempre con una linea che è progetti artistici 4:51 e cittadini, c'è anche questa dimensione cittadina che è importante, quindi di fatto 4:55 per la mixité, ma i progetti stessi integreranno una dimensione cittadina, non 4:58 faremo solo un lavoro di foto, di lino-gravura o di teatro, ma faremo 5:05 un progetto fotografico sulla questione dell'uguaglianza tra ragazze e ragazzi, o sulla questione del bullismo 5:10 scolastico, ovviamente non ci andiamo frontalmente così, ma diremo ecco interroghiamo 5:14 questa domanda qui con i bambini e quindi la parola si libera, sono anche spazi 5:18 nei pilastri pedagogici della nostra pedagogia, l'accoglienza delle emozioni, la pedagogia positiva, 5:23 quindi sono anche spazi rispetto al tempo scolastico che è vincolato, ed è 5:28 ben normale, cioè c'è una logica di valutazione, noi ci collochiamo davvero 5:31 nel campo dell'educazione popolare, dove non ci sono buoni e cattivi, 5:35 non ci sono voti, e quindi è vero che la parola è più libera, non è né il 5:39 tempo familiare che è molto diverso, come dicevo, a seconda delle famiglie, quindi si 5:43 parla del terzo tempo dei bambini, quindi possiamo affrontare questioni di 5:48 cittadinanza che sono complicate da affrontare altrove, e questo è vero che è una 5:53 particolarità molto Montmartre. 5:55 Cosa c'era all'origine della creazione di Montmartre? C'è stato un evento? C'è stata un'esperienza di vita? C'è stato un 5:59 constato, un interrogativo, un incontro, un caso? 6:01 Allora Montmartre ha 23 anni e non sono io la fondatrice, come molte associazioni 6:04 che hanno qualche anno adesso dove ci sono passaggi di testimone. 6:10 Chantal Minguenet che ha fondato l'associazione era una mamma single, quindi il punto di partenza 6:13 è molto marcato, e lo abbiamo nel nostro DNA, lei era una mamma single con le sue 6:17 due figlie e non trovava una soluzione di custodia all'altezza del suo desiderio, e poi 6:23 infatti gli orari allargati, perché noi siamo aperti fino alle 19:30, andiamo a 6:28 prendere i bambini all'uscita delle scuole che serviamo a piedi, quindi i genitori 6:32 non devono fare nulla, andiamo a prenderli in questo tipo di scuola, e alle 19:30 vengono 6:36 a prenderli. 6:39 Facciamo anche aiuto compiti e il tempo della merenda, quindi è davvero 6:40 una proposta completa di sostegno alle famiglie e il punto di partenza è davvero questo, 6:44 è una mamma single del 18esimo, quindi di Montmartre che ha creato una prima antenna, senza immaginare 6:48 peraltro che 20 anni dopo sarebbe diventata un'associazione nazionale, e per 6:53 diversi anni è rimasta un'iniziativa piuttosto locale, e poi ci sono stati dei sostegni 6:57 in diversi dispositivi di passaggio a scala che hanno permesso di diffondere il programma. 7:02 In che modo secondo voi Montmartre fa muovere le linee, cambia le cose, è specifico, 7:06 unico nel panorama? 7:10 Beh, tornerei davvero, insisterei su questa mixité sociale. 7:12 Ci sono progetti molto belli per pubblico, abbiamo la tendenza nel mondo associativo a 7:16 scomporre un po' le cose, quindi ci sono i dispositivi di accoglienza dei bambini in particolare, 7:20 la disabilità è molto marcata, è molto specifica, ci sono i bambini che 7:25 vivono in situazione di senzatetto, tale pubblico molto specifico e molto mirato. 7:30 Trovo che Montmartre abbia questa forza, e ciò che ci rende unici è accogliere 7:36 incondizionatamente tutti i pubblici in una logica ultra locale, cioè che siamo 7:40 radicati localmente, e lì accoglieremo il quartiere, e in questo facciamo vivere questi famosi 7:44 quartieri, siamo a Bondy, siamo ad Argenteuil in particolare, la stazione di Argenteuil, buon esempio, 7:49 la settimana scorsa c'è stata una rissa sulla piattaforma della stazione, c'è stato un pezzo peraltro. 7:53 7:59 che ha rovinato la nostra vetrina, e il comune ci ha detto in effetti sappiamo che lì, era da un po' 8:03 che non succedeva, ma ci tengono a che restiamo perché pacifichiamo anche i 8:07 luoghi in effetti, siamo questa rete molto locale di creazione di legami sociali tra le persone e 8:14 per i bambini di domani, quindi questo è molto particolare perché non siamo ancora 8:18 una volta specifica per un certo tipo di pubblico, permettiamo l'incontro tra persone che 8:23 altrimenti non si incontrerebbero, e con un'esigenza imprenditoriale ancora una volta, 8:27 perché nell'associativo a me piace questa idea piuttosto di imprenditore, 8:31 perché noi abbiamo una maggioranza di dipendenti, abbiamo alcuni volontari che vengono a darci 8:35 una mano, ma sono dipendenti formati per questo, quindi c'è anche un livello di esigenza che 8:39 fa sì che siamo ancora qui 23 anni dopo, penso che sia un buon 8:43 segnale, abbiamo anche dei sostegni dallo stato, quindi ecco, questo è anche una buona prova che stiamo 8:50 facendo qualcosa di utile. Impact.info intraprendere diversamente 8:56 Infatti un'impresa si può creare a 16 anni in Francia, cosa facevate, a cosa 9:02 sognavate, avevate idee che convergevano verso la creazione di un'associazione 9:07 di impresa di imprenditorialità sociale impegnata? Allora nella mia storia personale c'è il 9:12 Brasile, quindi già io sono nata all'estero, ma anche mio papà è libanese, 9:16 è arrivato in Francia a 18 anni, ha incontrato mia mamma, e quindi ho questa cosa molto radicata di essere 9:22 cittadina del mondo, per me è un'evidenza, sono stata in un liceo internazionale, e quindi a 9:27 16 anni ero completamente immersa in quel mondo, e poi ponendomi la domanda è 9:31 un'esploratrice che è tornata, ricordo che adoravo Indiana Jones, mi vedevo bene e quindi 9:36 in un'avventura in tutto il mondo, andare nel profondo dell'Amazzonia, andare in posti 9:41 remoti per esplorare, trovare tesori, adoravo fare cacce al tesoro e tutto, 9:46 quindi poi il legame con ciò che faccio oggi, credo che sia in ogni caso questa assoluta 9:50 consapevolezza che siamo tutti su un piccolo pianeta, e la questione delle disuguaglianze, ci arrivo, in effetti 9:56 credo che sia così radicata in me, l'uguaglianza assoluta tra tutti, ha segnato 9:59 il mio percorso, perché poi ho fatto un percorso accademico, ben nei 10:03 canoni, ben come si deve, ottimo studente, e in effetti mi ha ripreso in qualche modo, cioè 10:07 anche se avrei potuto fare, ecco, carriera in grandi gruppi, in effetti non posso 10:13 vivere con questa ingiustizia, e dirmi, ci sono cose da esplorare, e forse delle 10:19 soluzioni da trovare affinché questo piccolo mondo funzioni di più insieme. Grazie a Mona Hitti, 10:25 direttrice generale dell'associazione Réseau Môm'artre in Ile-de-France a Nantes Marseille, 10:29 e presto nei Hauts-de-France, potete trovare questo podcast sul nostro sito impact.info! 10:43 
