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Mona Hitti è la direttrice generale dell'associazione Réseau Môm'artre presente in Ile-de-France, Nantes, Marsiglia e nei Hauts-de-France, la cui missione è rivelare il potenziale di ogni bambino attraverso un'educazione artistica, cittadina e inclusiva, che rappresenta uno dei principali strumenti per ridurre le disuguaglianze.
In occasione della pausa estiva, i team di impatto.info vi propongono di (ri)ascoltare uno dei nostri episodi pubblicati quest'anno.
Si tratta della messa in luce della testimonianza di Mona Hitti , co-fondatrice dell'associazione Réseau Môm'artre .
Buon ascolto!
Florence Jaillet
Giornalista impact.info
Pubblicato il 11 agosto 2025
Trascrizione Audio in Français — testo tradotto automaticamente· Trascrizione generata dall'IA
0:00 Ciao e benvenuti nel podcast di coloro che vogliono far muovere le linee 0:09 all'interno della loro azienda. 0:11 Dare accesso alla pratica artistica, alla cultura, alle soft skills, ai bambini 0:16 è un grande beneficio che li accompagnerà poi per tutta la vita e in particolare 0:21 a coloro che ne sono più lontani, soprattutto per ragioni di precarietà. 0:25 Mona Iti. 0:27 Mona Iti nasce il 20 ottobre 1978 e a me fa sempre un certo effetto perché ho 0:34 la fortuna di essere nata a Rio de Janeiro in Brasile. 0:36 I miei genitori sono stati espatriati per alcuni anni, quindi sono di nazionalità brasiliana, 0:40 franco-brasiliana. 0:41 Ci siamo vissuti per alcuni anni e poi siamo tornati in Francia. 0:45 Oggi sono direttrice generale dell'associazione Réseau Montmartre. 0:48 Allora, semplicemente, cos'è Réseau Montmartre? 0:51 Réseau Montmartre è nato 23 anni fa a Montmartre, quindi la prima antenna, il 0:56 luogo di accoglienza era nel 18° arrondissement a Montmartre. 0:58 Si è ben diffuso poiché oggi siamo presenti in tutta l'Île-de-France, 1:02 nei Paesi della Loira a Nantes, a Marsiglia abbiamo molte attività e stiamo 1:06 espandendoci nei Hauts-de-France. 1:07 Quindi oggi siamo un'associazione di rilevanza nazionale la cui missione è rivelare 1:12 il potenziale di ogni bambino attraverso un'educazione artistica, civica e inclusiva. 1:17 Concretamente, significa permettere a un massimo di bambini, e in particolare a bambini 1:22 che non hanno accesso a questo nella loro vita quotidiana, di poter entrare in contatto con la pratica 1:28 artistica, le arti, la cultura. 1:31 Davvero la convinzione è che questo è uno dei leve, non è l'unico, non si dice 1:35 che ci sia solo questo, ma è davvero uno dei leve importanti e non siamo 1:38 i soli a dirlo, per ridurre le disuguaglianze. 1:41 La cultura è molto ampia, sono i libri a casa ovviamente, ma l'accesso 1:46 a tutto ciò che è espressione artistica, che sia arte vivente, arte plastica, questo 1:50 permette uno sviluppo delle famose competenze dolci, le soft skills di cui abbiamo tanto bisogno 1:55 e di cui i bambini di oggi avranno tanto bisogno domani e che se non si ha 1:59 accesso allora si approfondiscono le disuguaglianze tra coloro che, in particolare durante il tempo extrascolastico, 2:04 hanno accesso a tutto questo e gli altri. 2:05 Quindi noi abbiamo dei luoghi di accoglienza concretamente, andiamo a prendere i bambini all'uscita 2:08 di scuola, ci occupiamo di loro fino alle 19:30, sono bambini dai 4 agli 11 anni e poi c'è 2:13 l'incontro con artisti che vengono a realizzare progetti con i bambini su più 2:17 sessioni, non è un colpo così, con un tempo di vernissage alla fine e quindi 2:22 queste antenne ne abbiamo diverse su questo formato, ma portiamo anche avanti molti progetti 2:26 artistici che chiamiamo Or les murs, quindi andiamo nelle scuole per 2:30 realizzare progetti, anche nelle creches perché abbiamo sviluppato molte attività 2:34 da quasi dieci anni ormai con la prima infanzia, c'è davvero 2:37 una presa di coscienza, l'abbiamo sentita nei media recentemente, che il settore 2:41 della prima infanzia è complicato e noi veniamo, interveniamo in complemento 2:44 del team educativo nelle creche per portare l'eveil artistico 2:48 del bambino molto piccolo, in relazione al programma dei 1000 primi giorni, questa idea che davvero 2:53 ci sono molte cose che si giocano fin da quell'età, e poi andiamo anche nelle 2:57 scuole medie a intervenire durante i momenti della pausa pranzo, ad esempio, per realizzare progetti 3:01 artistici con i giovani, siamo anche un organismo di formazione, quindi formiamo anche 3:05 i professionisti dell'educazione, dell'animazione per aumentare le competenze dei professionisti 3:10 del settore. 3:11 E le creche chiudono presto, i modi di custodia chiudono presto, offrite un più ampio 3:16 spettro di proposte? 3:18 Completamente, e poi c'è qualcosa di molto particolare, è che lavoriamo 3:22 e davvero lo monitoriamo, direi anche come il latte sul fuoco, sulla mixité 3:25 sociale. 3:26 Spesso mi dico che in realtà mostriamo e davvero dimostriamo ogni 3:30 giorno che è possibile questa storia di vivere insieme, e le nostre vernissages 3:33 io trovo che sia magico ogni volta, è che abbiamo sia i bobos 3:37 del quartiere che hanno messo i loro bambini perché è super e vedono bene la qualità 3:41 artistica. 3:42 Famiglie che sono state orientate da assistenti sociali, dai programmi 3:45 di successo educativo perché è un bambino in difficoltà, ecco, non è affatto 3:49 lo stesso contesto e tutto questo mondo si ritrova, è anche un legame tra i genitori, 3:53 facciamo molto sostegno alla genitorialità e il legame tra genitori è super, e 3:57 bambini che altrimenti non si parlerebbero mai, che si incontrano in realtà, creiamo luoghi 4:01 di incontro in qualche modo e alla fine è tutto legame sociale. 4:05 Trovo che ci sia qualcosa di questo nella nostra particolarità perché in effetti 4:08 creiamo posti che non esistono in questa forma, con questa mixité 4:12 sociale, con questa esigenza artistica anche, perché noi è un approccio 4:16 associativo, quindi imprenditoriale, quindi vogliamo sempre che sia sempre migliore, 4:21 abbiamo un lavoro su una carta artistica, ecco, direi che questa è la differenza 4:27 di mezzi molto vincolati a volte, delle proposte municipali, allo stesso tempo è completamente 4:32 accessibile anzi gratuito per alcuni pubblici, quindi è un po' lì la nostra particolarità 4:36 e in effetti ci siamo ampliati nel corso degli anni, ci viene un po' spesso detto che facciamo 4:40 molte cose, ma in realtà i bisogni ci sono, quindi oggi in effetti interveniamo 4:45 dalla creche alla scuola media, ma sempre con una linea che è progetti artistici 4:51 e cittadini, c'è anche questa dimensione cittadina che è importante, quindi di fatto 4:55 per la mixité, ma i progetti stessi integreranno una dimensione cittadina, non 4:58 faremo solo un lavoro di foto, di lino-gravura o di teatro, ma faremo 5:05 un progetto fotografico sulla questione dell'uguaglianza tra ragazze e ragazzi, o sulla questione del bullismo 5:10 scolastico, ovviamente non ci andiamo frontalmente così, ma diremo ecco interroghiamo 5:14 questa domanda qui con i bambini e quindi la parola si libera, sono anche spazi 5:18 nei pilastri pedagogici della nostra pedagogia, l'accoglienza delle emozioni, la pedagogia positiva, 5:23 quindi sono anche spazi rispetto al tempo scolastico che è vincolato, ed è 5:28 ben normale, cioè c'è una logica di valutazione, noi ci collochiamo davvero 5:31 nel campo dell'educazione popolare, dove non ci sono buoni e cattivi, 5:35 non ci sono voti, e quindi è vero che la parola è più libera, non è né il 5:39 tempo familiare che è molto diverso, come dicevo, a seconda delle famiglie, quindi si 5:43 parla del terzo tempo dei bambini, quindi possiamo affrontare questioni di 5:48 cittadinanza che sono complicate da affrontare altrove, e questo è vero che è una 5:53 particolarità molto Montmartre. 5:55 Cosa c'era all'origine della creazione di Montmartre? C'è stato un evento? C'è stata un'esperienza di vita? C'è stato un 5:59 constato, un interrogativo, un incontro, un caso? 6:01 Allora Montmartre ha 23 anni e non sono io la fondatrice, come molte associazioni 6:04 che hanno qualche anno adesso dove ci sono passaggi di testimone. 6:10 Chantal Minguenet che ha fondato l'associazione era una mamma single, quindi il punto di partenza 6:13 è molto marcato, e lo abbiamo nel nostro DNA, lei era una mamma single con le sue 6:17 due figlie e non trovava una soluzione di custodia all'altezza del suo desiderio, e poi 6:23 infatti gli orari allargati, perché noi siamo aperti fino alle 19:30, andiamo a 6:28 prendere i bambini all'uscita delle scuole che serviamo a piedi, quindi i genitori 6:32 non devono fare nulla, andiamo a prenderli in questo tipo di scuola, e alle 19:30 vengono 6:36 a prenderli. 6:39 Facciamo anche aiuto compiti e il tempo della merenda, quindi è davvero 6:40 una proposta completa di sostegno alle famiglie e il punto di partenza è davvero questo, 6:44 è una mamma single del 18esimo, quindi di Montmartre che ha creato una prima antenna, senza immaginare 6:48 peraltro che 20 anni dopo sarebbe diventata un'associazione nazionale, e per 6:53 diversi anni è rimasta un'iniziativa piuttosto locale, e poi ci sono stati dei sostegni 6:57 in diversi dispositivi di passaggio a scala che hanno permesso di diffondere il programma. 7:02 In che modo secondo voi Montmartre fa muovere le linee, cambia le cose, è specifico, 7:06 unico nel panorama? 7:10 Beh, tornerei davvero, insisterei su questa mixité sociale. 7:12 Ci sono progetti molto belli per pubblico, abbiamo la tendenza nel mondo associativo a 7:16 scomporre un po' le cose, quindi ci sono i dispositivi di accoglienza dei bambini in particolare, 7:20 la disabilità è molto marcata, è molto specifica, ci sono i bambini che 7:25 vivono in situazione di senzatetto, tale pubblico molto specifico e molto mirato. 7:30 Trovo che Montmartre abbia questa forza, e ciò che ci rende unici è accogliere 7:36 incondizionatamente tutti i pubblici in una logica ultra locale, cioè che siamo 7:40 radicati localmente, e lì accoglieremo il quartiere, e in questo facciamo vivere questi famosi 7:44 quartieri, siamo a Bondy, siamo ad Argenteuil in particolare, la stazione di Argenteuil, buon esempio, 7:49 la settimana scorsa c'è stata una rissa sulla piattaforma della stazione, c'è stato un pezzo peraltro. 7:53 7:59 che ha rovinato la nostra vetrina, e il comune ci ha detto in effetti sappiamo che lì, era da un po' 8:03 che non succedeva, ma ci tengono a che restiamo perché pacifichiamo anche i 8:07 luoghi in effetti, siamo questa rete molto locale di creazione di legami sociali tra le persone e 8:14 per i bambini di domani, quindi questo è molto particolare perché non siamo ancora 8:18 una volta specifica per un certo tipo di pubblico, permettiamo l'incontro tra persone che 8:23 altrimenti non si incontrerebbero, e con un'esigenza imprenditoriale ancora una volta, 8:27 perché nell'associativo a me piace questa idea piuttosto di imprenditore, 8:31 perché noi abbiamo una maggioranza di dipendenti, abbiamo alcuni volontari che vengono a darci 8:35 una mano, ma sono dipendenti formati per questo, quindi c'è anche un livello di esigenza che 8:39 fa sì che siamo ancora qui 23 anni dopo, penso che sia un buon 8:43 segnale, abbiamo anche dei sostegni dallo stato, quindi ecco, questo è anche una buona prova che stiamo 8:50 facendo qualcosa di utile. Impact.info intraprendere diversamente 8:56 Infatti un'impresa si può creare a 16 anni in Francia, cosa facevate, a cosa 9:02 sognavate, avevate idee che convergevano verso la creazione di un'associazione 9:07 di impresa di imprenditorialità sociale impegnata? Allora nella mia storia personale c'è il 9:12 Brasile, quindi già io sono nata all'estero, ma anche mio papà è libanese, 9:16 è arrivato in Francia a 18 anni, ha incontrato mia mamma, e quindi ho questa cosa molto radicata di essere 9:22 cittadina del mondo, per me è un'evidenza, sono stata in un liceo internazionale, e quindi a 9:27 16 anni ero completamente immersa in quel mondo, e poi ponendomi la domanda è 9:31 un'esploratrice che è tornata, ricordo che adoravo Indiana Jones, mi vedevo bene e quindi 9:36 in un'avventura in tutto il mondo, andare nel profondo dell'Amazzonia, andare in posti 9:41 remoti per esplorare, trovare tesori, adoravo fare cacce al tesoro e tutto, 9:46 quindi poi il legame con ciò che faccio oggi, credo che sia in ogni caso questa assoluta 9:50 consapevolezza che siamo tutti su un piccolo pianeta, e la questione delle disuguaglianze, ci arrivo, in effetti 9:56 credo che sia così radicata in me, l'uguaglianza assoluta tra tutti, ha segnato 9:59 il mio percorso, perché poi ho fatto un percorso accademico, ben nei 10:03 canoni, ben come si deve, ottimo studente, e in effetti mi ha ripreso in qualche modo, cioè 10:07 anche se avrei potuto fare, ecco, carriera in grandi gruppi, in effetti non posso 10:13 vivere con questa ingiustizia, e dirmi, ci sono cose da esplorare, e forse delle 10:19 soluzioni da trovare affinché questo piccolo mondo funzioni di più insieme. Grazie a Mona Hitti, 10:25 direttrice generale dell'associazione Réseau Môm'artre in Ile-de-France a Nantes Marseille, 10:29 e presto nei Hauts-de-France, potete trovare questo podcast sul nostro sito impact.info! 10:43 Incorpora questa intervista sul tuo sito
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