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Mona Hitti ist die Geschäftsführerin des Vereins Réseau Môm'artre, der in Île-de-France, Nantes, Marseille und den Hauts-de-France tätig ist. Seine Mission ist es, das Potenzial jedes Kindes durch eine künstlerische, bürgerliche und inklusive Bildung zu entfalten, die einen der wesentlichen Hebel zur Verringerung von Ungleichheiten darstellt.
Anlässlich der Sommerpause bieten die Teams von impact.info Ihnen an, eine unserer in diesem Jahr veröffentlichten Episoden (neu) zu hören.
Es handelt sich um die Hervorhebung des Zeugnisses von Mona Hitti , Mitbegründerin des Vereins Réseau Môm'artre .
Viel Spaß beim Zuhören!
Florence Jaillet
Journalist impact.info
Veröffentlicht am 11 August 2025
Transkript Audio auf Français — Text automatisch übersetzt· KI-generiertes Transkript
0:00 Hallo und willkommen im Podcast für diejenigen, die die Dinge verändern wollen 0:09 in ihrem Unternehmen. 0:11 Den Zugang zur künstlerischen Praxis, zur Kultur, zu den Soft Skills für Kinder zu ermöglichen, 0:16 ist ein großer Vorteil, der sie dann ihr ganzes Leben lang begleiten wird, insbesondere 0:21 diejenigen, die am weitesten davon entfernt sind, insbesondere aus Gründen der Prekarität. 0:25 Mona Hitti. 0:27 Mona Hitti wurde am 20. Oktober 1978 geboren und das hat immer noch einen kleinen Effekt auf mich, weil ich 0:34 das Glück habe, in Rio de Janeiro in Brasilien geboren zu sein. 0:36 Meine Eltern waren einige Jahre im Ausland, also habe ich die brasilianische Staatsangehörigkeit, 0:40 französisch-brasilianisch. 0:41 Wir haben dort einige Jahre gelebt und sind dann nach Frankreich zurückgekehrt. 0:45 Ich bin heute die Geschäftsführerin des Vereins Réseau Môm'artre. 0:48 Also ganz einfach, was ist Réseau Môm'artre? 0:51 Réseau Môm'artre wurde vor 23 Jahren in Montmartre gegründet, also war die erste Niederlassung, der 0:56 Empfangsort im 18. Arrondissement in Montmartre. 0:58 Es hat sich gut verbreitet, denn heute sind wir in ganz Île-de-France präsent, 1:02 in den Pays de la Loire in Nantes, in Marseille haben wir viele Aktivitäten und wir sind dabei, 1:06 uns in den Hauts-de-France auszubreiten. 1:07 Also sind wir heute ein nationaler Verein, dessen Mission es ist, 1:12 das Potenzial jedes Kindes durch eine künstlerische, bürgerliche und inklusive Bildung zu entfalten. 1:17 Konkret bedeutet das, dass wir möglichst vielen Kindern, insbesondere Kindern, 1:22 die im Alltag keinen Zugang dazu haben, die Möglichkeit geben, mit der künstlerischen Praxis, 1:28 den Künsten, der Kultur in Kontakt zu kommen. 1:31 Die Überzeugung ist wirklich, dass das einer der Hebel ist, es ist nicht der einzige, wir sagen nicht, 1:35 dass es nur das gibt, aber es ist wirklich einer der wichtigen Hebel und wir sind nicht 1:38 die einzigen, die das sagen, um die Ungleichheiten zu verringern. 1:41 Kultur ist sehr weit gefasst, es sind natürlich die Bücher zu Hause, aber der Zugang 1:46 zu allem, was künstlerische Ausdrucksformen betrifft, sei es darstellende Kunst, bildende Kunst, das 1:50 ermöglicht die Entwicklung der berühmten Soft Skills, die wir so dringend brauchen 1:55 und die die Kinder von heute morgen so dringend brauchen werden und wenn wir keinen Zugang dazu haben, 1:59 dann vertiefen sich die Ungleichheiten zwischen denen, die insbesondere in der Freizeit 2:04 Zugang dazu haben und den anderen. 2:05 Also haben wir konkret Empfangsorte, wir holen die Kinder nach der Schule ab, 2:08 wir kümmern uns bis 19:30 Uhr um sie, es sind Kinder von 4 bis 11 Jahren und dann ist es 2:13 das Treffen mit Künstlern, die Projekte mit den Kindern über mehrere 2:17 Sitzungen durchführen, es ist nicht nur ein einmaliges Ereignis, mit einer Vernissage am Ende und daher 2:22 haben wir mehrere Niederlassungen in diesem Format, aber wir führen auch viele künstlerische Projekte durch, 2:26 die wir „Or les murs“ nennen, also gehen wir in Schulen, um Projekte durchzuführen, 2:30 auch in Kindergärten, weil wir seit fast zehn Jahren viele Aktivitäten 2:34 im Bereich der frühkindlichen Bildung entwickelt haben, es gibt wirklich 2:37 Ein Bewusstsein, das haben wir kürzlich in den Medien gehört, dass der Bereich 2:41 der frühkindlichen Betreuung kompliziert ist und wir kommen, wir intervenieren ergänzend 2:44 zum pädagogischen Team in den Kitas, um künstlerische Anregungen 2:48 für die ganz kleinen Kinder zu bringen, im Zusammenhang mit dem Programm der 1000 ersten Tage, diese Idee, dass wirklich 2:53 schon in diesem Alter viel passiert, und dann gehen wir auch in die 2:57 Schulen, um zum Beispiel während der Mittagspause Projekte 3:01 mit den Jugendlichen durchzuführen, wir sind auch ein Ausbildungsinstitut, also bilden wir auch 3:05 die Fachkräfte in der Bildung und der Animation aus, um die Kompetenzen der Fachkräfte 3:10 im Sektor zu erhöhen. 3:11 Und die Kitas schließen früh, die Betreuungsangebote schließen früh, bieten Sie ein breiteres 3:16 Spektrum an Vorschlägen an? 3:18 Vollkommen, und dann gibt es etwas ganz Besonderes, wir arbeiten 3:22 und wir achten wirklich darauf, ich würde sogar sagen wie die Milch auf dem Feuer, auf die soziale 3:25 Mischung. 3:26 Oft denke ich mir, dass wir tatsächlich zeigen und jeden Tag beweisen, dass es möglich ist, zusammen zu leben, und unsere Vernissagen 3:30 finde ich jedes Mal magisch, denn wir haben sowohl die Besserverdienenden 3:33 aus dem Viertel, die ihre Kinder dort angemeldet haben, weil es großartig ist und sie die Qualität 3:37 der Kunst gut erkennen. 3:41 Familien, die von Sozialarbeitern oder von Bildungsförderprogrammen vermittelt wurden, weil es ein Kind in Schwierigkeiten ist, voilà, nicht der gleiche 3:42 Kontext und all diese Menschen treffen sich, es ist auch eine Verbindung zwischen Eltern, 3:45 wir bieten viel Unterstützung für die Elternschaft und die Verbindung zwischen den Eltern ist super, und 3:49 Kinder, die sich sonst nie unterhalten würden, treffen sich tatsächlich, wir schaffen irgendwo 3:53 Treffpunkte und letztendlich ist das alles soziale Bindung. 3:57 Ich finde, dass es etwas gibt, das in unserer Besonderheit liegt, denn tatsächlich 4:01 schaffen wir Orte, die in dieser Form nicht existieren, mit dieser sozialen 4:05 Mischung, mit dieser künstlerischen Anforderung, denn wir sind ein 4:08 Vereinsansatz, also unternehmerisch, wir wollen immer, dass es immer besser ist, 4:12 wir arbeiten an einer künstlerischen Charta, voilà, ich würde sagen, das ist der Unterschied 4:16 zu den manchmal sehr eingeschränkten Mitteln, den kommunalen Angeboten, gleichzeitig ist es völlig 4:21 zugänglich, sogar kostenlos für bestimmte Zielgruppen, also da liegt ein bisschen unsere Besonderheit 4:27 und tatsächlich haben wir uns im Laufe der Jahre erweitert, uns wird oft vorgeworfen, dass wir viel 4:32 machen, aber die Bedürfnisse sind da, also intervenieren wir heute 4:36 von der Kita bis zur Schule, aber immer mit einer Linie, die künstlerische 4:40 und bürgerschaftliche Projekte umfasst, es gibt auch diese bürgerschaftliche Dimension, die wichtig ist, also durch die Mischung, aber die Projekte selbst werden eine bürgerschaftliche Dimension integrieren, wir werden nicht nur an einem Fotoprojekt, einer Linolschnitt- oder Theaterarbeit arbeiten, sondern wir werden 4:45 ein Fotoprojekt zur Frage der Gleichheit von Mädchen und Jungen oder zur Frage von Mobbing 4:51 in der Schule machen, natürlich gehen wir nicht frontal daran, aber wir werden sagen, schau, wir werden fragen. 4:55 4:58 5:05 5:10 5:14 Diese Frage mit den Kindern, und so wird das Wort frei, es sind auch Räume. 5:18 In den pädagogischen Säulen unserer Pädagogik, die Aufnahme von Emotionen, die positive Pädagogik, 5:23 es sind also auch Räume in Bezug auf die schulische Zeit, die eingeschränkt ist, und das ist 5:28 ganz normal, das heißt, es gibt eine Logik der Bewertung, wir befinden uns wirklich 5:31 im Bereich der populären Bildung, wo es keine Guten und Schlechten gibt, 5:35 es gibt keine Noten, und deshalb ist das Wort freier, es ist weder die 5:39 Familienzeit, die sehr unterschiedlich ist, wie ich sagte, je nach Familie, also 5:43 sprechen wir von der Drittzeit der Kinder, also können wir Fragen der 5:48 Bürgerschaft ansprechen, die woanders schwer zu behandeln sind, und das ist wahr, dass es eine 5:53 sehr Montmartre-spezifische Besonderheit ist. 5:55 Was war der Ursprung der Gründung von Montmartre? Gab es ein Ereignis? Gab es eine Lebenserfahrung? Gab es 5:59 eine Feststellung, eine Fragestellung, eine Begegnung, einen Zufall? 6:01 Also Montmartre ist 23 Jahre alt und ich bin nicht die Gründerin, wie viele Vereine 6:04 die jetzt einige Jahre alt sind, wo es einen Wechsel der Verantwortung gibt. 6:10 Chantal Minguenet, die den Verein gegründet hat, war alleinerziehende Mutter, also der Ausgangspunkt 6:13 ist sehr markant, und wir haben es in unserer DNA, sie war alleinerziehende Mutter mit ihren 6:17 zwei Töchtern und fand keine Betreuungsmöglichkeit, die ihren Wünschen entsprach, und dann 6:23 sind die erweiterten Öffnungszeiten, denn wir sind bis 19:30 Uhr geöffnet, wir holen 6:28 die Kinder nach der Schule ab, die wir zu Fuß bedienen, also müssen die Eltern 6:32 nichts tun, wir holen sie von dieser Art von Schule ab, und um 19:30 Uhr kommen sie 6:36 sie abholen. 6:39 Wir bieten auch Hausaufgabenhilfe und die Zeit für den Snack an, also ist es wirklich 6:40 ein umfassendes Unterstützungsangebot für die Familien, und der Ausgangspunkt ist wirklich das, 6:44 es ist eine alleinerziehende Mutter aus dem 18. Arrondissement von Montmartre, die eine erste Außenstelle gegründet hat, ohne 6:48 überhaupt zu ahnen, dass es 20 Jahre später ein nationaler Verein sein würde, und über mehrere Jahre 6:53 blieb es eine ziemlich lokale Initiative, und dann gab es Unterstützungen 6:57 in verschiedenen Programmen, die es ermöglichten, das Programm zu verbreiten. 7:02 Wie verändert Ihrer Meinung nach Montmartre die Dinge, ist spezifisch, 7:06 einzigartig in der Landschaft? 7:10 Nun, ich würde wirklich auf diese soziale Mischung bestehen. 7:12 Es gibt sehr schöne Projekte nach Publikum, wir neigen im Vereinswesen dazu, 7:16 die Dinge ein wenig zu segmentieren, also gibt es die Programme zur Aufnahme von Kindern, insbesondere, 7:20 Behinderung ist sehr ausgeprägt, sehr spezifisch, es gibt Kinder, die 7:25 in einer Obdachlosigkeit leben, sehr spezifisches und sehr gezieltes Publikum. 7:30 Ich finde, dass Montmartre diese Stärke hat, und was uns einzigartig macht, ist, dass wir 7:36 alle öffentlichen ohne Bedingungen in einer ultra-lokalen Logik aufnehmen, das heißt, wir sind 7:40 lokal verankert, und dort empfangen wir das Viertel, und damit beleben wir diese berühmten 7:44 Viertel, wir sind in Bondy, wir sind in Argenteuil, insbesondere am Bahnhof von Argenteuil, ein gutes Beispiel, 7:49 letzte Woche gab es einen Vorfall auf dem Platz des Bahnhofs, es gab einen Vorfall, übrigens. 7:53 7:59 die unser Schaufenster beschädigt hat, und die Stadtverwaltung hat uns gesagt, dass sie wissen, dass das schon lange nicht mehr passiert ist, 8:03 aber sie bestehen darauf, dass wir bleiben, weil wir auch die Orte befrieden, 8:07 wir sind dieses sehr lokale Netzwerk zur Schaffung sozialer Bindungen zwischen den Menschen und 8:14 für die Kinder von morgen, das ist sehr besonders, weil wir noch nicht 8:18 einmal spezifisch für eine bestimmte Art von Publikum sind, wir ermöglichen das Treffen von Menschen, die 8:23 sonst nicht aufeinandertreffen würden, und mit einem unternehmerischen Anspruch noch einmal, 8:27 denn im Vereinswesen mag ich diese Idee eher von Unternehmer, 8:31 weil wir eine Mehrheit von Angestellten haben, wir haben ein paar Freiwillige, die uns helfen, 8:35 aber das sind ausgebildete Angestellte, also gibt es auch ein gewisses Maß an Anspruch, 8:39 was dazu führt, dass wir 23 Jahre später immer noch hier sind, ich denke, das ist ein gutes 8:43 Signal, wir haben auch Unterstützung vom Staat, also ja, das ist auch ein guter Beweis, dass wir 8:50 etwas Nützliches tun. Impact.info anders unternehmerisch tätig sein 8:56 Genau, ein Unternehmen kann man in Frankreich mit 16 Jahren gründen, was haben Sie gemacht, wovon 9:02 haben Sie geträumt, hatten Sie Ideen, die auf die Gründung eines Vereins 9:07 oder eines sozialen Unternehmens abzielten? Also in meiner persönlichen Geschichte gibt es Brasilien, 9:12 ich bin also im Ausland geboren, aber auch mein Vater ist Libanese, 9:16 er kam mit 18 Jahren nach Frankreich, er traf meine Mutter, und ich habe dieses sehr verankerte Gefühl, 9:22 Weltbürgerin zu sein, für mich ist das eine Selbstverständlichkeit, ich war auf einem internationalen Gymnasium, und mit 9:27 16 Jahren war ich völlig in dieser Welt eingetaucht, und als ich mir die Frage stellte, 9:31 war es eine Entdeckerin, die zurückgekommen ist, ich erinnere mich, ich liebte Indiana Jones, ich konnte mir gut vorstellen, 9:36 in einem Abenteuer rund um die Welt zu sein, ins tiefste Amazonasgebiet zu gehen, an abgelegene Orte zu reisen, um zu erkunden, 9:41 Schätze zu finden, ich liebte Schatzsuchen und so weiter, 9:46 und der Zusammenhang mit dem, was ich heute mache, ist, dass ich auf jeden Fall dieses absolute 9:50 Bewusstsein habe, dass wir alle auf einem kleinen Planeten sind, und die Frage der Ungleichheiten, ich komme dazu, 9:56 ich glaube, das ist so tief in mir verankert, die absolute Gleichheit zwischen allen, das hat 9:59 meinen Werdegang stark geprägt, denn danach habe ich einen akademischen Werdegang gemacht, der gut in die 10:03 Schublade passte, brav wie es sein sollte, sehr gute Schülerin, und das hat mich irgendwo eingeholt, das heißt, 10:07 auch wenn ich eine Karriere in großen Unternehmen hätte machen können, kann ich nicht 10:13 mit dieser Ungerechtigkeit leben und mir sagen, dass es Dinge zu erkunden gibt, und vielleicht Lösungen zu finden, 10:19 damit diese kleine Welt besser zusammen funktioniert. Danke an Mona Hitti, 10:25 Geschäftsführerin des Vereins Réseau Môm'artre in Île-de-France, in Nantes Marseille, 10:29 und bald in den Hauts-de-France, Sie können diesen Podcast auf unserer Website impact.info finden! 10:43 Dieses Interview auf Ihrer Website einbetten
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